Aplicación del video a la Historía de Grecia y Roma.

El Departamento de Griego y Latín propone la siguiente actividad:
Se trata de explicar con el apoyo de un video confeccionado al efecto la historía de Grecia y Roma mediante el montaje de secuencias de diferentes películas y documentales.
Mediante Nero realizamos una compilación donde iremos añadiendo fragmentos de diferentes películas históricas. Una vez elegidos todos los fragmentos con Canopus Procoder confeccionamos un DVD para su aplicación de apoyo en el aula.
Un saludo a todos.-

Actividades Mª Luisa y Carmen (Dto de Inglés)

Actividad nº 1:

Materiales: Nero StartSmart, ffdshow, Subtitle Workshop 251

Descripción de la actividad: Se proyectan escenas de diferentes películas británicas ("Love Actually", "Peter's Friends", "Four Weddings and a Funeral") a alumnos de Bachillerato en versión original. En una primera sesión, los alumnos harán una práctica de listening, completando huecos del guión original de esa escena de la película que el profesor previamente les ha proporcionado. En la siguiente sesión, los alumnos tendrán que insertar subtítulos en inglés a las escenas trabajadas anteriormente.
* Variante: los alumnos también podrán realizar esta misma práctica insertando los subtítulos en castellano.



Actividad nº 2:

Materiales: cámara de vídeo y el programa Pinnacle.

Descripción de la actividad: En una primera sesión, los alumnos de 3º de ESO tendrán que representar en inglés y por grupos algunas de las escenas de los cuentos de Oscar Wilde (Short Stories) leídos y trabajados en clase y en casa. Dichas representaciones serán filmadas por ellos mismos.
En la siguiente sesión, los alumnos editarán las grabaciones utilizando el programa Pinnacle (montaje de vídeo, inserción de transiciones, efectos de sonido, música de fondo, etc.).
En la última sesión, los alumnos visionarán los montajes realizados. Entre ellos mismos votarán el mejor de ellos.

Actividad 2 "DIBUJO"

FOTOMONTAJE DE IMÁGENES FIJAS, DÁNDOLE MOVIMIENTO (programa: PINNACLE)

"FESTIVIDAD DE STº TOMÁS DE AQUINO"

1º.- Los alumnos fotografiarán las diferentes actividades del día (por grupos)
2º.- Se seleccionarán las mejores fotos. Trabajarán los distintos planos, según la posición de la cámara o el tamaño del plano.
3º.- Fotomontaje de las fotos:

-Elaborar un menú dependiendo de la actividad.
- Montar las fotos a través del PINNACLE.


dirigido a los alumnos de 4º DE E.S.O.

APLICACION DEL TEATRO EN LAS LENGUAS CLASICAS

El Depar:tamento de Griego y Latín propone la siguiente actividad:
A partir de una obra de teatro representada por los alumnos, grabación, selección de secuencias y montaje de video.
El montaje incluiría menú, subtítulos, nombre de cada personaje y música....
Se utilizaría el software de Pinnacle para el montaje y edición del video. A continuación crear los menús con el programa DVD Author y finalmente editar el montaje como un solo DVD con el programa Canopus Procoder.
Un saludo.-

sobre actividades didácticas he pensado que se podrían hacer las siguientes: - Si estamos dando p.ej. en 1º eso un tema de naturales o sociales referido a los elementos del paisaje, le podemos poner un documental sobre el medio acuático o terrestre y una vez visionado el video, con el Canonus Procoder podemos recortar las escenas con aquellos elementos del paisaje que queramos que los niños aprendan, poniendoles su título(nombre) debajo de cada escena. Ayudaría a destacar lo importante y a que los niños centraran más la atención en las imágenes que queramos resaltar por el contenido del tema.- Con el Pinnacle podemos realizar un video de nuestros alumnos de un viaje añadiéndole música, buscando las mejores escenas cortando y suprimiendo con la guillotina, introduciendo texto, grabaciones de voz, etc.. el cual podemos guardar como recuerdo o poner a otros cursos como información del viaje. Serviría igual para alguna celebración que se hiciera en el centro: Día del Libro, Sto Tomás de Aquino, etc.
Por Maria del Mar Äsensio

Autoría de DVD

Hoy, por fin, vamos a seguir el proceso completo para conseguir un DVD stardar con varios fragmentos de video y un menú para cada fragmento.

Pasos a seguir:

1º) Descargar e instalar el controlador para mp4 y los codecs para mp4. Con esto solucionamos el problema de los "videos verdes" (Casi...).

2º) Extraer, con Nero, 8 fragmentos de video de 1 ó 2 minutos.

3º) Cambiar mp4 por mpg en el nombre de los 8 archivos (Ahora sí...).

4º) Convertir los 8 archivos de mp4 a mpg-1 (vcd) con Canopus Procoder (Put Header...).

5º) Diseñar el menú del DVD con TeMpgDVDAuthor y generar los archivos DVD.

6º) Grabar el resultado en un DVD grabable con Nero ("Grabar archivos de DVD de vídeo").

Ya tenemos un DVD que podemos ver en cualquier reproductor doméstico. En resumen, los pasos a seguir son 4: seleccionar los fragmentos, pasarlos a mpg1, diseñar el menú y grabarlo en DVD.

Hola compis.

Escribo para contaros que ya he hecho mi primera "aplicación didáctica".

Tengo un documental sobre la radiactividad, que trata muchos de los contenidos que se dan en 3º ESO. El problema es que dura más de 2 horas, y que además hay cosas que no me interesan para los chavales. Total que con todas las cosas que nos ha enseñado Fede, lo he dejado en unos 40 minutos, que es la duración ideal para ponerlo en clase y por supuesto ¡lo he grabado en DVD!
Un saludo a todos