Hacer una salida a Murcia, grabar las distintas esculturas al aire libre, crear un vídeo con imágenes fijas y en movimiento. Se colocarán subtítulos a cada una de las obras con un breve comentario de la obra y autor.
DIRIGIDO: ALUMNOS DE 4º E.S.O.
jueves, 21 de mayo de 2009
ACTIVIDAD 3 DPTO. DIBUJO
Recortar trozos de distintos vídeos donde aparezca la publicidad sumergida y montar un vídeo poniendo subtítulos.
VIDEO SOBRE ROMA//ARTE MODERNO
VIDEO SOBRE ROMA
Seleccionar una serie de peliculas cuya temática sea Roma.
Visualizar y seleccionar diferentes cortes de estas películas, como por ejemplo monumentos, trabajos, personajes. Para luego visionarlos en clase con los alumnos.
Esta visualización prodría durar alrededor de una hora y podría servir para introducir el TEMA DE ROMA.
ARTE MODERNO
Hacer una selección previa de obras arte moderno, por ejemplo s. XX y después hacer una representación de diapositivas sobre el mismo.
Ramón.
Seleccionar una serie de peliculas cuya temática sea Roma.
Visualizar y seleccionar diferentes cortes de estas películas, como por ejemplo monumentos, trabajos, personajes. Para luego visionarlos en clase con los alumnos.
Esta visualización prodría durar alrededor de una hora y podría servir para introducir el TEMA DE ROMA.
ARTE MODERNO
Hacer una selección previa de obras arte moderno, por ejemplo s. XX y después hacer una representación de diapositivas sobre el mismo.
Ramón.
poner subtítulos a videoclips musicales.
Me gustaría que los alumnos de mi clase de inglés fuesen capaces de subtitular videoclips de canciones previamente seleccionadas por mi y adaptadas al nivel del alumnado, utilizando el programa "Subtitle Workshop."
La actividad se podría graduar en dificultad:
-desde completar huecos previamente dejados en blanco por el profesor
-hasta escribir todo el subtítulo por parte de los alumnos más avanzados.
La actividad se podría graduar en dificultad:
-desde completar huecos previamente dejados en blanco por el profesor
-hasta escribir todo el subtítulo por parte de los alumnos más avanzados.
CATÁLOGO DE DEPARTAMENTOS
La actividad va dirigida a los miembros de departamentos que tienen gran cantidad de videos didácticos de sus asignaturas en formato VHS, y se trataría de convertir toda esa videoteca en formato DVD. Con el consiguiente ahorro de espacio.
Un saludo.-
Un saludo.-
Cortar escenas de un documental o película larga y adaptar la duración a una sesión en el aula.
A partir de un documental de unas 2 horas de duración (bastante más de lo que dura una sesión en el aula) podemos cortar las escenas eliminando las que no contienen información interesante para los alumnos, hasta dejarlo con una duración adecuada para poder verlo con los alumnos en una sesión y hacer los comentarios que veamos necesarios (por ejemplo unos 40 minutos)
El video lo puedes cortar con Pinacle o con Nero, pero si utilizas el Pinacle podrás precisar más donde hacer los cortes.
Lo ideal es grabarlo en DVD, aunque también puedes proyectar el archivo desde el ordenador con un cañón, es mucho mas cómodo utilizar el DVD y además de tendrás una calidad de imagen muy superior.
A partir de un documental de unas 2 horas de duración (bastante más de lo que dura una sesión en el aula) podemos cortar las escenas eliminando las que no contienen información interesante para los alumnos, hasta dejarlo con una duración adecuada para poder verlo con los alumnos en una sesión y hacer los comentarios que veamos necesarios (por ejemplo unos 40 minutos)
El video lo puedes cortar con Pinacle o con Nero, pero si utilizas el Pinacle podrás precisar más donde hacer los cortes.
Lo ideal es grabarlo en DVD, aunque también puedes proyectar el archivo desde el ordenador con un cañón, es mucho mas cómodo utilizar el DVD y además de tendrás una calidad de imagen muy superior.